電気の利用
プリントの6問を女性の音声で順番に解説します。先に自分で解き、観察・実験の根拠を確かめてください。
音声解説の台本を読む
はじめに · 電気の利用
小学6年、電気の利用を学びましょう。この動画では、S6-04の6問を順番に解説します。プリントを先に解き、迷ったところで動画を止めながら確かめてください。
問1 / 6 · 問1の考え方
一問目。手回し発電機は、手の動きを何に変えますか。 答えは、電気です。運動のエネルギーを電気に変えます。
問2 / 6 · 問2の考え方
二問目。つくった電気をたくわえる部品を答えましょう。 答えは、コンデンサーです。コンデンサーには電気を蓄えられます。
問3 / 6 · 問3の考え方
三問目。豆電球は電気を主に何に変えますか。 答えは、光です。豆電球は電気を光や熱に変えます。
問4 / 6 · 問4の考え方
四問目。モーターは電気を主に何に変えますか。 答えは、運動です。モーターは電気を回転運動に変えます。
問5 / 6 · 問5の考え方
五問目。電熱線は電気を主に何に変えますか。 答えは、熱です。電熱線は電気を熱に変えます。
問6 / 6 · 問6の考え方
六問目。同じ長さなら、太い電熱線と細い電熱線のどちらが発熱が大きいですか。 答えは、太い電熱線です。小学校の実験条件では、太い電熱線の方が発熱が大きくなります。
まとめ · 自分で説明できたかな？
まとめです。電気はつくったり蓄えたりでき、光・音・熱・運動などへ変換できます。 答えを見ずに、間違えた問題をもう一度解いてみましょう。