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小学6年 理科 · S6-04 · 基本若木塾

電気の利用

名前 ____________________日付 ____ / ____6問

めあて 電気の生成・蓄電・変換を理解する。

ポイント 電気はつくったり蓄えたりでき、光・音・熱・運動などへ変換できます。

(1)手回し発電機は、手の動きを何に変えますか。
答え
(2)つくった電気をたくわえる部品を答えましょう。
答え
(3)豆電球は電気を主に何に変えますか。
答え
(4)モーターは電気を主に何に変えますか。
答え
(5)電熱線は電気を主に何に変えますか。
答え
(6)同じ長さなら、太い電熱線と細い電熱線のどちらが発熱が大きいですか。
答え
観察・実験では安全に注意し、結果を事実のまま記録しましょう。
S6-04 · 問題 1 / 2 · 答えは次のページ · オリジナル教材
小学6年 理科 · S6-04 · 基本若木塾

電気の利用 / 解答と考え方

名前 ____________________日付 ____ / ____答え合わせ

めあて 電気の生成・蓄電・変換を理解する。

言い方が少し違っても、科学的な意味が同じなら正解です。

(1) 電気

運動のエネルギーを電気に変えます。

(2) コンデンサー

コンデンサーには電気を蓄えられます。

(3) 光

豆電球は電気を光や熱に変えます。

(4) 運動

モーターは電気を回転運動に変えます。

(5) 熱

電熱線は電気を熱に変えます。

(6) 太い電熱線

小学校の実験条件では、太い電熱線の方が発熱が大きくなります。

間違い直し

□ 用語 □ 条件 □ 資料の読み取り □ 単位

まちがえた番号:____________ 答えを閉じて、根拠も説明しましょう。