物語文の読み取り
プリントの6問を女性の音声で順番に解説します。プリントを先に解き、迷ったところで動画を止めながら確かめてください。
音声解説の台本を読む
はじめに · 物語文の読み取り
小学6年、物語文の読み取りを学びましょう。この動画では、J6-09の6問を順番に解説します。プリントを先に解き、迷ったところで動画を止めながら確かめてください。
問1 / 6 · 問1の考え方
一問目。紗季が古い譜面台を外したかった理由を書きましょう。 答えは、傷が多く、舞台で目立つと思ったからです。見た目を気にしていました。
問2 / 6 · 問2の考え方
二問目。用務員の佐野さんは、傷をどのように捉えていましたか。 答えは、先輩たちが練習を重ねた跡です。傷を学校の音の歴史として見ています。
問3 / 6 · 問3の考え方
三問目。紗季が布で譜面台を磨いたことから分かる変化を書きましょう。 答えは、古い物の価値を認め、大切に使おうとしたです。外すのではなく手入れを選びました。
問4 / 6 · 問4の考え方
四問目。本番で譜面台の傷はどのように見えましたか。 答えは、細い銀色の線のように光ったです。照明による見え方が描かれています。
問5 / 6 · 問5の考え方
五問目。最後の「音の一部」とはどういう意味ですか。 答えは、先輩の努力も今の演奏につながっているということです。物そのものではなく、受け継がれた時間を表します。
問6 / 6 · 問6の考え方
六問目。この物語の主題を一文で書きましょう。 答えは、例：古い物に刻まれた人々の努力を受け継ぐ大切さ。です。紗季の価値観の変化をまとめます。
まとめ · 自分で説明できたかな？
まとめです。象徴的な物や情景の変化にも注目します。 答えを見ずに、間違えた問題をもう一度解いてみましょう。