小学5年国語 · J5-13 · 基本若木塾

文末表現の統一

名前 ____________________日付 ____ / ____6問

めあて　文章の目的に合わせて文末をそろえる。

ポイント　常体と敬体を混ぜず、事実・意見・予想も区別します。

(1)「わたしは図書館へ行った。そこで本を借りました。」の文末を常体にそろえましょう。

答え

(2)「今日は晴れです。校庭で遊ぶ。」の文末を敬体にそろえましょう。

答え

(3)報告文で事実を表す文末を「〜と思う・〜が分かった」から選びましょう。

答え

(4)意見を表す文末を「〜と考える・〜と書いてある」から選びましょう。

答え

(5)予想を表す文末を「〜だろう・〜である」から選びましょう。

答え

(6)文末を統一するよさを一つ書きましょう。

答え

小学5年国語 · J5-13 · 基本若木塾

文末表現の統一 / 解答と考え方

名前 ____________________日付 ____ / ____答え合わせ

めあて　文章の目的に合わせて文末をそろえる。

説明問題は、同じ意味が書けていれば正解です。

「た」と「ました」を混ぜず、「た」にそろえます。

「です・ます」の形にそろえます。

調査で確認した事実として書けます。

書き手の判断を示す表現です。

確定していない見通しを表します。

読み手に一貫した印象を与えます。

間違い直し

□ 漢字・語句　□ 文のつながり　□ 本文の根拠　□ 自分の言葉

まちがえた番号：____________　答えを閉じて、もう一度説明しましょう。