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小学5年 国語 · J5-11 · 基本若木塾

和語・漢語・外来語

名前 ____________________日付 ____ / ____12問

めあて 言葉の成り立ちによる種類を見分ける。

ポイント 和語は日本にもとからある言葉、漢語は漢字の音読み、外来語は外国から入った言葉です。

(1)「山道」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(2)「登山」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(3)「ノート」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(4)「始める」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(5)「開始」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(6)「スタート」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(7)「昼ご飯」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(8)「昼食」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(9)「ランチ」は和語・漢語・外来語のどれですか。
答え
(10)「調べる」を漢語に言い換えましょう。
答え
(11)「スタート」を和語に言い換えましょう。
答え
(12)公的な報告文に合う方を「調べました・調査しました」から選びましょう。
答え
J5-11 · 問題 1 / 2 · 答えは次のページ · オリジナル教材
小学5年 国語 · J5-11 · 基本若木塾

和語・漢語・外来語 / 解答と考え方

名前 ____________________日付 ____ / ____答え合わせ

めあて 言葉の成り立ちによる種類を見分ける。

説明問題は、同じ意味が書けていれば正解です。

(1) 和語

「やま」「みち」は訓読みの和語です。

(2) 漢語

音読みの漢字を組み合わせた言葉です。

(3) 外来語

外国語から日本語に入った言葉です。

(4) 和語

訓読みを中心とする日本語です。

(5) 漢語

「かいし」は音読みの組み合わせです。

(6) 外来語

英語から入った言葉です。

(7) 和語

日常で使う訓読み中心の言葉です。

(8) 漢語

音読みの漢字を組み合わせています。

(9) 外来語

外国語から取り入れた言葉です。

(10) 調査する

意味を保ちながら漢語を使います。

(11) 始まり/始める

場面に合わせて、訓読み中心の言葉に言い換えます。

(12) 調査しました

漢語は改まった文章で使われやすい表現です。

間違い直し

□ 漢字・語句 □ 文のつながり □ 本文の根拠 □ 自分の言葉

まちがえた番号:____________ 答えを閉じて、もう一度説明しましょう。