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小学5年 国語 · J5-02 · 基本若木塾

熟語の構成

名前 ____________________日付 ____ / ____6問

めあて 漢字どうしの意味の関係を捉える。

ポイント 似た意味、反対の意味、前が後ろを説明する関係などに分けます。

(1)「道路」は「道」と「路」のどんな意味の漢字を組み合わせていますか。
答え
(2)「上下」はどんな意味の漢字の組み合わせですか。
答え
(3)「読書」で、動作を表す漢字はどちらですか。
答え
(4)「国立」は、前の漢字が後ろの漢字をどのように説明していますか。
答え
(5)「不安」の「不」はどんな意味を付け加えますか。
答え
(6)「登山」と同じ構成に近い熟語を「乗車」「山道」から選びましょう。
答え
J5-02 · 問題 1 / 2 · 答えは次のページ · オリジナル教材
小学5年 国語 · J5-02 · 基本若木塾

熟語の構成 / 解答と考え方

名前 ____________________日付 ____ / ____答え合わせ

めあて 漢字どうしの意味の関係を捉える。

説明問題は、同じ意味が書けていれば正解です。

(1) 似た意味

どちらも人や車が通るところを表します。

(2) 反対の意味

上と下は反対の関係です。

(3) 読

「書を読む」という関係です。

(4) 国が立てたことを表す

前の漢字が後ろの意味をくわしくします。

(5) 打ち消し/〜でない

安心でない状態を表します。

(6) 乗車

「山に登る」「車に乗る」という関係です。

間違い直し

□ 漢字・語句 □ 文のつながり □ 本文の根拠 □ 自分の言葉

まちがえた番号:____________ 答えを閉じて、もう一度説明しましょう。