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小学5年 国語 · J5-01 · 基本若木塾

漢字の読み書き

名前 ____________________日付 ____ / ____12問

めあて 文脈に合う漢字と読みを使う。

ポイント 同じ読みでも意味が違う漢字があります。文全体から選びましょう。

(1)「責任」の読みを書きましょう。
答え
(2)「準備」の読みを書きましょう。
答え
(3)安全を(かくにん)する。かっこを漢字で書きましょう。
答え
(4)計画を(じっこう)する。かっこを漢字で書きましょう。
答え
(5)「条件」と「状況」のうち、決まりや約束を表す言葉を選びましょう。
答え
(6)「効果」を使って二十字以内の文を書きましょう。
答え
(7)「判断」の読みを書きましょう。
答え
(8)「規則」の読みを書きましょう。
答え
(9)友達の意見に(さんせい)する。かっこを漢字で書きましょう。
答え
(10)新しい方法を(ていあん)する。かっこを漢字で書きましょう。
答え
(11)調査の結果を(ほうこく)する。かっこを漢字で書きましょう。
答え
(12)この説明は(てきせつ)だ。かっこを漢字で書きましょう。
答え
J5-01 · 問題 1 / 2 · 答えは次のページ · オリジナル教材
小学5年 国語 · J5-01 · 基本若木塾

漢字の読み書き / 解答と考え方

名前 ____________________日付 ____ / ____答え合わせ

めあて 文脈に合う漢字と読みを使う。

説明問題は、同じ意味が書けていれば正解です。

(1) せきにん

引き受けた役目を果たすことに関わる言葉です。

(2) じゅんび

前もって用意することです。

(3) 確認

確かめて認めるので「確認」です。

(4) 実行

実際に行うことです。

(5) 条件

「状況」はその時のありさまです。

(6) 例:毎日の練習には効果がある。

結果として現れるよい働きを表せれば正解です。

(7) はんだん

考えた上で決めることです。

(8) きそく

守るべき決まりを表します。

(9) 賛成

その意見をよいと認めるので「賛成」です。

(10) 提案

考えを差し出すことを「提案」といいます。

(11) 報告

調べたことを知らせるので「報告」です。

(12) 適切

場面や目的によく合うことを表します。

間違い直し

□ 漢字・語句 □ 文のつながり □ 本文の根拠 □ 自分の言葉

まちがえた番号:____________ 答えを閉じて、もう一度説明しましょう。