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小学1年 国語 · J1-05_03 · かつよう若木塾

だれが・どうする

なまえ ____________________ひづけ ____ / ____6もん

ポイント だれが、なにが/どうするに わけよう。

めあて 主語と述語の関係を捉える。

(1)友だちに説明するつもりで答えましょう。『わたしが うたう。』だれが うたいますか。
こたえ
(2)友だちに説明するつもりで答えましょう。『さかなが およぐ。』どうしますか。
こたえ
(3)友だちに説明するつもりで答えましょう。『とりが とぶ。』だれが とびますか。
こたえ
(4)友だちに説明するつもりで答えましょう。『いぬが はしる。』どうしますか。
こたえ
(5)友だちに説明するつもりで答えましょう。『あめが ふる。』なにが ふりますか。
こたえ
(6)友だちに説明するつもりで答えましょう。『はなが さく。』どうしますか。
こたえ
J1-05_03 · もんだい 1 / 2 · オリジナル教材
小学1年 国語 · J1-05_03 · かつよう若木塾

だれが・どうする / こたえと かんがえかた

なまえ ____________________ひづけ ____ / ____こたえあわせ

(1) わたし

歌う人はわたしです。 理由や例も言えると合格です。

(2) およぐ

魚の動きを表します。 理由や例も言えると合格です。

(3) とり

『とりが』が だれがにあたります。 理由や例も言えると合格です。

(4) はしる

いぬの動きを表します。 理由や例も言えると合格です。

(5) あめ

『あめが』が主語です。 理由や例も言えると合格です。

(6) さく

花のようすを表します。 理由や例も言えると合格です。

もういちど

まちがえた ばんごう:____________ こたえを かくして、ときなおしましょう。